2017年3月17日下午，我校有幸邀请到华东师范大学教育管理系主任李伟胜教授来为青年教师做“主动创造幸福的教育生活”专题讲座，本次讲座吸引了不少骨干教师自发前来旁听。此外，校领导也出席了本次讲座。
讲座伊始，李教授就抛出了“作为年轻教师，你幸福吗？”的问题，场下的青年教师们顿时议论纷纷。紧接着，李教授就通过一系列的数据为大家说明：师生关系融洽度是影响初中教师工作满意度最显著的因素，其次是教师合作文化氛围，再者是教师自我效能感，师生关系融洽度越高，教师对工作的满意度越高。因此，营造和谐、融洽的师生关系氛围对于提高教师的工作满意度有着重要意义。“既然当教师，当然要幸福！”李教授掷地有声地告诉大家。教书是一场修行，一条通往大智大慧的漫长求索路。在这条路上，我们应抛弃以往将老师比作“蜡烛”的意象，而是关注生命本身的热情与活力，关注“度己”同时也“度人”的幸福生活之道，这也是更值得倡导的教育之道——功德无量，而且生生不息，充满活力，充满希望。一旦真心成教，充满活力才是关键，而年轻教师，也正是一所学校的活力所在。最后，李教授提出我们要用专业智慧创造专业幸福。他建议教师在课堂教学过程中聚焦的关键点应该放在“群体交往激发活力”上，教师在课堂上是否起到了恰当的引领作用，学生的活力和思维的深度是否能在课堂上得到极大的激发与拓展。李教授通过三堂极有代表性不同维度的作文课，延伸分析了课堂教学案例的主体脉络，着重在课堂气氛调动、课堂内容安排、师生在课堂上的关系进行生动形象的阐释。
李教授的讲座条理清晰、语言幽默，他用生动的肢体语言感染了现场每一位听众，他深度贴近一线教师的教学体验，给老师们醍醐灌顶的启发，尤其是李教授对教师与学生在教学活动中的关系的阐释，从“个体自主”到“生生交往”到“师生交往”将师生间的互相促进教学相长的依存关系生动呈现。讲座过程中李教授不仅有针对具体课例的思路点播，而且恰当融入了世界前沿的教育改革的观念。在整个讲座的过程中，台下听讲的老师们注意力高度集中，在李教授适时的引导中与之形成了积极有效的互动，现场气氛热烈。
讲座后，李冬副校长也感慨万千，他希望青年教师们能拉近与学生的关系，彼此共同发展，共同提高，期待大家能成为幸福的教师。
作为青年教师，教师幸福的教育生活让我们变得感性且充满期待，我们的能力还有待进一步地提升，期待着我们能成为智慧与幸福并存的成熟型教师，为二中附校的明天添砖加瓦！
2017/3/24