随着城市建设快速发展，外来人口的大量导入，在幼儿园孩子们基本以普通话为主要交流语言的背景下，上海话面临着“断代”和“失传”的危险。2017年6月8日、9日，汇星幼儿园大教研实证以沪语童谣《金锁银锁》素材为依托，结合小中大班年龄特点与园本特色之一——创造性肢体表现，分别开展了小、中、大班的集体教学展示活动。
此次展示活动研讨重点在于在同一内容题材中，不同年龄段的集体教学目标定位的适切性，充分展现了小中大班集体教学活动目标的层次性与递进性。小班幼儿主要在富有情境的活动中学说儿歌，引发幼儿主动学习的兴趣，同时结合肢表游戏互动的形式增加了童谣的趣味性。而在中班教学中结合了念念童谣、做做动作、玩玩游戏等语言与非语言的形式，帮助幼儿学习用沪语的方式来表达与交流，促进幼儿思维的发展，并尝试多样性的肢体动作表现。大班幼儿则更注重创编、合作与语言节奏的匹配度。此次活动将园本特色与语言活动相结合，对小中大班的老师都是一种挑战，更是一种学习。
本次大教研集体教学实证展示活动以相互观摩学习研讨的方式，拓展各位教师实践、学习的渠道，为不同层面教师专业化发展的平台，以教师发展为主线，切实提高了教师的课程设计能力、创新能力和反思能力。
（责编：许静晔；摄影：王哲静；责任审核：陈二）
2017-06-09