班级工作是管理幼儿的工作，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对幼儿的教育和班级管理工作，使每一位幼儿都得到健康全面发展。班级中的两位老师既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。近日，在三楼大活动室开展了带班小妙招的交流活动。
交流活动中，几位有经验的带班老师为我们青年教师支了妙招，有的老师从明确职责来介绍：“班内教师之间真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的前提下，在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作，并在班级总体工作目标下，互助互补，才谈得上是成功的合作。有的老师则从明确幼儿要求来分享：比如，在情景数学教学活动时，教师在讲解之后，就请幼儿在座位上坐好，等教师分发好操作材料、要求提清楚以后再动手操作;在户外游戏时，教师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。
通过这次分享交流，相信在做的各位年轻教师都有自己独到的管理方法，也希望在各位的身上发现自己的不足，学习大家的优点，争取把班级工作做得更好!
2016/10/9