6月13日上午，由上海市教委教研室主办，徐汇区教育学院、徐汇区宛南实验幼儿园协办的校级主题教研专题研讨在宛南实验幼儿园举行。研讨以“今天我们怎么开展校级主题教研活动”为主题，由市教研室黄琼老师主持，市教委教研室主任徐淀芳、于兰英等领导、区教育局副局长钱佩红、区教育学院副院长倪志刚及项目组专家、各区教研室主任等莅临出席。
观摩活动 指导点评
首先大家现场观摩了瑞宁园三个小班的个别化活动现场。走进瑞宁园，温馨舒适的环境、丰富有趣的个别化内容，以及孩子们积极投入的活动状态，给大家留下深刻的印象。在生活中学习、在游戏中学习、在操作体验中学习，这些蕴含在活动中教育理念也得到各位老师的肯定。
介绍背景 现场教研
随后，由市教研室王菁老师做项目研究背景介绍。主题教研的研究是基于教研转型的新要求、基于教研实际的新问题，有其必要性和重要性。主题教研范式的研究也是从有到优的过程，通过增强教研的设计感、体现研究的持续性，立足实践，，进一步提高教研的规范性和有效性。卫晓萍园长就宛南实验幼儿园教研组背景进行了介绍，详细阐述了宛南以个别化学习为主题的专题教研四个阶段的发展，基于观察分析的基础，讨论个别化学习活动中教师的介入，从而逐步进入回应策略的研究。
宛南的教师团队随即展示了教研现场，由钮艺琳老师主持，借助个别化学习活动观察表，探讨小班个别化学习活动中的幼儿行为观察、识别与回应。老师们观看了视频，从观察工具表中的五个维度进行分析，并就“要不要介入？什么时候介入？” 开展了热烈的讨论，大家积极发言，有赞同、有异议，畅所欲言，智慧的火花在不断的思维碰撞中迸发。
专家点评 互动研讨
现场教研留给大家深刻的印象，也引发了在座领导和老师的思考。黄琼老师组织进行互动讨论，老师们纷纷提到幼儿年龄特点的把握、幼儿学习品质的培养，以及主题教研开展中“自下而上”“自上而下”的研究路径、源于实践的问题、源于发展的要求等等，老师们的真知灼见对于主题教研的范式研究都具有相当丰富的实践意义。特级教师桑嫣、市教委教研室主任徐淀芳也在发言中既给予了肯定，也对主题教研的进一步研究提出指导建议。
此次主题教研开放展示获得了领导的好评和肯定。在当前教育改革的新形势和教研转型的新要求背景下，在主题教研范式的研究背景下，本次研讨，对面广量大的校级主题教研，如何实现有效的转型发展提供案例和思考，也为宛南在主题教研领域的尝试、学习、实践、反思提供了宝贵的机会，不断在新的理念推动下，与时俱进，开拓进取。
（供稿：陶楠；责任审核：陈二）
2017-06-15