叶圣陶先生说过：“教育就是养成良好的习惯。”课堂是学生习惯养成的主阵地，而良好的课堂常规是课堂教学效果的重要保证。本学期我校综合学科大组结合市、区教研精神，将学习习惯的评价作为学科教研的重点。11月22日，综合学科大组长、区骨干教师张瑞珺老师以三年级《奇妙的壳》为例，开展了教学研讨课。
课堂中，张老师紧紧围绕目标，设计实验，从手握鸡蛋，到蛋壳承重；从观看小鸡出壳的视频，到引发学生质疑；从学习知识到运用所学解决问题，步步深入，激发学生的探究兴趣。同时，结合学习习惯的培养，设计学习习惯评价表，针对“按要求进行实验，操作规范”“能与小组成员合作共同完成任务”等六方面，请学生自评及互评。整节课以实验串联，学生在老师的辅助下，操作规范，习惯良好，课堂气氛活跃。
课后，综合学科大组开展了研讨活动。首先，张老师对本课教学进行了反思。随后，各位老师进行了点评，同时对综合学科各科学生学习习惯的培养提出了各自的观点。老师们各抒己见，研讨氛围浓厚。最后，校长及教学教导对本次综合学科大组教研进行了点评，同时对日后的评价工作提出了要求。
综合大组将结合本次教研活动，在今后的工作中，进一步提升教学质量，凸显学科特色，完善制定学科评价量表，切实提高学科教学实效。
(责审：邵丹)
2016-11-30