随着信息技术快速发展，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，并成为教师专业成长的重要途径之一。
　　控二分校一直是以信息技术特色为主的学校，从之前邀请王树生老师为“点点青年队”以如何进行微课制作的微型讲座中，青年教师对微课又有了更为全面的了解与认识。
　　为了更好地凸显学校特色，提升教师专业水平，控二分校开展了以“智慧点点 放飞e梦”为主题的吾爱吾生微课创作赛，并邀请了专业人士做评委。在比赛初期，当教导处张怡老师宣布创作要求时，大家对于微课内容的构思处于焦头烂额。21位青年教师争分夺秒，都希望通过各自的信息技术水平及学科特点，寻找一个最适切的知识点，力求结构完整，努力围绕目标明确、针对性强和教学时间短的特点进行创作。
通过这次比赛“点点青年队”也发现，微课能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。而且微课会使人的设计策划语言艺术综合素养得以提高。最终，我们也看到了很多优质作品，得到了大家一致好评。
“点点青年队”更是在此次活动中切切实实地感受到：微课虽然是“无生”上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。
2016-05-18