为了贯彻《指南》精神，有效实施幼儿园音乐互动，在设计和实践磨课的过程中，曹村六幼把《指南》对于艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面，老师在教学的过程中强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中的美的事物、欣赏多种多样的艺术形式和作品，并初步萌发对美的感受和体验，各个年龄段的老师均设计出了适合幼儿年龄特点的音乐课，经过多次的研磨，于2016年3月30日向华师大学前教育系百名幼儿进行原创音乐活动的展示。
小班原创音乐活动中是根据幼儿在现阶段突出的年龄特点进行设计，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。执教的彭老师在之前的音乐活动《走路》中，幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在听两段完全不同特点的音乐后，在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。在充满情境的过程中，小班幼儿也进一步感知了音乐的不同特点，并跟着不同的音乐模仿不同小动物走路。
中班这次的原创音乐活动是在中班最近正在开展的“春天来了”的主题活动下应运而生，旨在引导幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化；感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。陈老师通过让孩子们欣赏故事、观看图片等多种形式，了解了春天的动物，如小蜜蜂、小蝴蝶、小蝌蚪、蚕宝宝等。尤其是小朋友带来的蚕宝宝更是引起了大家的关注，孩子们每天都在自然角里观察它的样子，给它去采桑叶，为它清洁住处等。结合孩子们的关注热点，以及音乐活动的特质，陈老师设计了本次的音乐集体教学活动“快乐的蚕宝宝”。通过欣赏感受三段式不同风格的乐曲，尝试运用语言和各种肢体动作大胆表现蚕宝宝吃桑叶、变蝴蝶的过程。
而到了大班，最近在开展《动物大世界》的主题活动中，幼儿对于孔雀都非常喜欢和感兴趣，另外顾老师通过平日游戏观察发现幼儿都很喜欢模仿动物做各种动作，所以，顾老师设计了这节音乐活动，让幼儿能通过观察发现，结合自身的理解去用肢体动作进一步的表现自己对孔雀的认识和喜爱之情。通过四个重点分解动作，在幼儿自我发现和探索中，体验一些孔雀舞的舞蹈语汇，运用肢体动作表现自己对孔雀的认识与喜爱。
曹村六幼的三位执教老师都鼓励和支持幼儿自发的艺术表现与创造，努力培养初步的艺术表现与创造能力。三节音乐活动在选材上契合幼儿的兴趣和经验，符合幼儿音乐·能力发展的特点，并且活动模式注意目标与过程的结合，运动游戏为主的多样化的教学方法，情景主线贯彻始终。华师大的百位学生在观摩后纷纷表示受益颇丰，对于他们以后的教师生涯也有十分有益的帮助。并且为老师搭建了一个锻炼自我、展示风采的平台，也促进了教师间的交流和学习，让教师看到了自己继续成长的空间，展现了村六教师们奋发向上、不断向前的精神风貌。
2016/3/31