在粽叶飘香的初夏，6月3日下午，长宁中学迎来了一年一度的科技节暨城市少年宫活动，本次活动的主题是“快乐科技，你我共享”，旨在通过多种活动，开展 “科技与学科原理、科技与环境保护、科技与人文艺术、科技与生活实践”的体验式学习，培养学生的科学、人文、艺术等方面的创新精神和实践能力。
观察，对生命更珍视
观察，是学生开始学习的重要准备，观察能力的培养，就是科学素养、科学精神的培养。在合班教室里，学生们低着头，眯着眼，正在细心观察显微镜下的微观世界。本次的实验内容是观察水蚤的心跳和金鱼尾部的血液循环。两位生物老师经过精心的设计，不仅让学生们可以观看到现成的制作好的装片，还给了八、九年级的同学亲手制作装片，在显微镜下观察活的生命体生命迹象的机会。
你瞧，在低倍显微镜下，水蚤呈半透明的身体里心脏正在轻轻地搏动，而小鱼尾鳍的动脉、静脉和毛细血管则一览无遗。学生通过观察，在惊叹微观世界神奇的同时也感悟到水环境对水生微生物和动物的重要性，从而意识到人类对保护水环境乃至整个地球大环境的稳定是责无旁贷的。
游戏，让知识更有趣
日常的学科学习由于进度快，在学生眼里容易变成充满太多作业要求和知识点识记的任务，而失去学科特有的亮点，如何以游戏的方式进行学科学习，提高同学们的学习兴趣，将有意义的事变得有意思，老师们动足了脑筋。
学习地理，读图是基本功，可是要将五大洋四大洲以及我国的五湖四海通过地图册都记得一清二楚还真不容易，而拼图游戏却激发了同学们的热情。将被打乱的大洲、国家拼回原样，考验的不仅是学生的耐心，更是学生的地图阅读和空间思维能力。有些同学拼完了一个大洲还意犹未尽，真可谓“彩色拼图，寓教于乐，快乐学习”。
动漫工作室里人头济济，鼠标被点击得“滴答”作响，学生们在干啥？原来，平时患“恐数症”的学生，正利用电子游戏，进行数学思维与概念换算的训练，这可是我们的数学老师想出来的妙招。想玩好“疯狂赛车”这个游戏吗？你得学会计算圆的半径，掌握好转弯技巧啊。“精锐电工”里融合了整式合并同类项的知识点；“无敌飞鲨”则让学生掌握了有理数比大小的本领；余角与补角搞不清楚？没关系，来玩玩“圆桌骑士”吧。过关了，老师送上一份奖品以资鼓励。好多同学在奖品都发完的情况下还是玩得不亦乐乎。
实践，让思维更拓展
科技源于生活，生活中的小创意都是科技发明的起源。饮料、食材、调味品都有科技元素蕴含其中，值得学生们细细探究。
可乐是年轻人极为喜欢一种饮料。你只知道它好喝，还知道它能用来发电吗？在物理老师的指导下，同学们学会了装配“可乐电池 ”装置，了解了电池的构造和工作原理。当小灯泡被点亮的那一刹那，同学们欢呼了起来。随即有些同学开始猜想：除了“可乐电池”能点灯，其他液体都能点灯吗？物理老师鼓励有此想法的同学继续深入探究。
我们常用“以卵击石”来形容不自量力，可我们今天组织的“鸡蛋撞地球”活动还着实激发了一下学生的“脑力”。他们用废报纸、废泡沫、吸管、塑料袋等等材料，运用学过的减震抗压知识，做成降落伞等各种保护装置，确保装在里面的鸡蛋不会落地开花。学生们的制作可谓五花八门，创意无限，真是令人大开眼界。
科技，让生活更奇妙
化学老师是学生眼中的“魔术师”。这不，一杯无色透明的液体，老师用搅拌棒搅拌几下竟然变成了红色，颇有“葡萄美酒夜光杯”意味。再倒入一种无色液体，竟然又从红色变回了无色透明，并且还有气泡产生，活像一杯“透心凉”的雪碧。这整个过程让没有学过化学的六、七年级学生新奇不已，争先恐后地自己操作体验一把，有的同学连着做了好几次，还立竿见影地成为新尝试者的小老师。
另一位化学老师指导学生取一药匙咖喱粉于小烧杯，倒入少量水，用玻璃棒搅拌至糊状，然后均匀地涂在一张白纸条上，片刻后除去白纸条上多余的咖喱，一张咖喱粉指示纸就做好了。她告诉学生，我们日常用的洗面奶、洗发水、沐浴露等个人护理产品一般情况下都呈弱碱性，甚至中性，我们可以通过这张试纸加以检测，如果呈红色，说明是碱性，颜色越深，碱性越强，对皮肤伤害就越大。听到这些，女孩子们越发感兴趣了，纷纷表示回家要把这个“妙招”告诉妈妈。
除此以外，制作“小孔成像”装置让学生更真实地了解了光学知识，模拟马德保半球实验让学生感受到了大气压强的客观存在，敲击不同水量的烧杯，探究“水编钟”的音调与水多少的关系，剪窗花让学生感受到了轴对称图形和旋转对称图形的对称美，让理性的数学也变得感性起来。总之，这次城市少年宫活动让学生们实实在在地感受到了科技的魅力，在小小的心田里播撒下了爱科技、学科技的种子。

2016-06-06