随着对幼儿健康生活品质越来越关注，室内运动的有效开展成为促进幼儿运动能力发展和体质提高的重要课程载体之一。同时，基于幼儿园场地、空间资源的限制，将室内运动作为教研主题，体现出幼儿园教研工作是真正针对课程实施的共性问题，具有教研价值，也是满足教师实践需求、幼儿发展需求。
　　2016年4月1日，为了真正把《3-6岁儿童学习与发展指南》精神落到实处，水丰路幼儿园进行了室内运动交流展示活动，本次展示活动中，园长张老师走进第一线，和老师们一同探讨聚焦如何在雨天、雾霾等特殊环境下，针对小空间的园环境创设适宜的运动内容，让不同年龄段的幼儿得到运动能力的发展。
老师们在明确了各年龄段幼儿动作发展的典型表现，动足脑筋，利用教室、走廊、餐厅、教室会议室等实际场地，结合教室里的桌椅橱柜、收集到的废旧材料、各种适合室内运动的轻巧便于移动的材料，确定了一系列有趣好玩，空间需求不大又能满足幼儿的活动量的活动，如小班强调体现情境性，让幼儿模仿动物开展运动；大班凸显自主性、合作性、挑战性，如“勇敢者道路” 和“打地鼠”等活动得到了孩子的喜爱。
展示活动后，园长张老师对观摩后的室内运动提出了宝贵的意见和建议。通过这次展示交流活动，定能促进水丰路幼儿园教师们对室内运动优化的思考和实践，让室内运动更有趣，更有效。
2016-04-05