3月29日下午，伴随着和煦的春风，荷花池幼儿园课程领导力行动研究项目中期论证在四楼多功能室如期举行，华东师范大学黄瑾教授，上海市教委教研室贺蓉老师，上海市教委教研室特级教师黄琼老师，上海市特级园长、特级教师郑惠萍园长，黄浦区课程研究中心主任韩立芬老师莅临指导。本次的中期汇报主要分为项目负责人报告、亮点展示、专家评议和查阅资料四个环节，会议由贺蓉老师主持。
   活动之前，在宋青园长的陪伴下，专家们参观了走廊环境。教师们结合小社团具有代表性的特征，用艺术化的手法设计出了别样的墙面，向专家们展示了12个小社团不同的特色。而墙面上还有二维码对小社团的内容进行补充，扫一扫，社团联动的活动内容便映入眼帘，专家们时不时驻足交流讨论，啧啧称赞，对小社团独特的故事展给予了肯定。教师们还用各具设计力的展板展现了自己在项目研究过程中的所思所行，以艺术化的方式讲述着自己的课程领导力是如何得以提升的。专家们通过展板更加详细地了解社团的活动内容。
   宋青园长首先代表课题组从项目的研究背景、进展情况、阶段性研究成果、后续思考和预期成果等方面对研究项目进行了系统的阐述。
   在亮点展示环节，由副园长李文娟为专家们介绍“幼儿小社团学习品质评价应用系统” ——此款app是荷幼为支撑教师更好地观察评价幼儿而设计的，它影像化幼儿的行为表现，有利于用数据来见证幼儿学习品质的发展，提升了教师的课程评价力。社团教师对app的使用进行现场演示，让现场的每一位教师更加直观的了解这款app。专家在观看演示后对这款app的作用寄予了很大希望，希望其能作用于教师课程领导力提升，最终促进幼儿发展。
   在认真聆听了汇报后，专家在答辩环节纷纷肯定了荷幼对于课程领导力项目付出的努力，认为项目已取得了不错的成果。同时，专家们就中期汇报进行了现场提问。郑惠萍园长就教师课程领导力的表现等进行了发问，黄琼老师表示希望通过小社团艺术活动特色课程的研究对共同性课程产生促进作用，并对评价工具的作用提出了发问。黄瑾老师针对在小社团活动课程中发展幼儿学习品质的价值进行了发问。
   课题组的老师结合项目研究内容对问题进行了回答。答辩互动环节气氛十分积极活跃，宋青园长还为专家和在场的教师详细介绍了整个项目团队的组成，团队中既有骨干教师也有研究生，每一位教师都具备相当的研究素养及实践经验。让专家了解到研究团队是支撑项目研究，提升教师课程领导力的有力保障。
   本次的中期汇报圆满结束了，经过了专家们专业的指导和评价，让教师们对课题有了进一步的思考和认识，有利于教师科研水平的提升，为荷幼下一阶段课程的研究奠定了坚实的基础，也提高了课程研究的品质。在宋青园长的引领下，课题组的教师将继续优化课程领导力项目，进一步提高课程领导力的实践性，带动学校课程建设与实施的整体发展，用课程的建设为学校的发展注入新活力。
2017-04-01