在春意盎然的日子里，国和小学语文教研组为了培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，我校语文教研组以“春”为主题，按照“全员参与、内容充实、形式多样、积极创新”的要求，根据学生年龄特点分年级开展活动。在丰富多彩的活动中，每一位学生享受学习语文特有的快乐，营造出了和谐的校园文化氛围。
一、广而告之 营造氛围
　　语文教研组利用升旗仪式的机会，向全校师生专门作了一次全校性的总动员。通过春天的诗句对对碰，使得台上台下的自然互动，掀起了语文周活动的小高潮。
二、内容丰富 各有特色
　　1、一年级：画春＆赏春
　　一年级的学生在语文老师的指导下，通过生生互动、亲子互动的形式开展了“画一样春天的景物，说说描写春天的词语”等活动。每位家长不甘示弱，学生个个争先恐后，热闹非凡。
2、二年级：拍春＆写春
　　二年级的学生去公园或近郊赏春天的美景，拍一张春景的照片，附上描写春景的句子。通过小组合作的形式完成，团队展示的成果出人意料。
3、三年级：觅春＆致春
　　三年级的学生利用假期让家长陪同到野外体验、感受春天的气息。他们设计出的小小书签形状各异、创意满满，摘录的诗句耳熟能详，质量上乘。
4、四年级：绘春＆赞春
　　四年级以假日小队为单位，在家长的陪伴下开展寻找春天活动。结合已积累的描写春天的美文、诗句、词语等内容，将感受到的美丽的春景通过电脑小报的形式展现出来。小报内容丰富，图文并茂，赢得了高度的好评。
5、五年级：吟春＆颂春
　　五年级的学生吟诵春天的古诗与美文，赞颂春天的美景。他们兴趣盎然，提高了他们的欣赏品位、审美情趣，也弘扬了我国的民族文化。
三、互争荣誉 快乐无限
　　活动过后，每个年级、每项活动都评出了一、二、三等奖。学生们拿着烫金的奖状和心爱的奖品，喜悦之情溢于言表。
　　为期一周的丰富多彩的以“诗心画意美吟春”为主题的语文周主题活动凸显了学生主体意识，促进了学生运用语言文字的能力，提高了学生的语文素养。虽然语文主题周活动落下了帷幕，但为学生烙下了古老民族文化的印痕，传承了中华优秀传统文化。
2017-05-05