《上海市中小学学业质量绿色指标》作为推动基础教育评价制度改革的一项重要举措，其宗旨是引领教育工作者从过度注重学科知识成绩转向学生全面发展的评价。透过“绿色指标”的监测结果，能够真正了解自身的优势和薄弱点，既为学校提升办学质量提供重要依据，也是对学校教育综合改革的有力指导。
　　2月27日上午，铁岭中学在教研组长会议上举行了本校绿色指标综合评价分析研讨会。各学科教研组长、备课组长，以及学科代表教师参加了此次分析会。会议由教导主任王智鸿老师主持。
　　王老师详细地解读了绿色指标评价的十个内容，并将本校的绿色指标水平与本区的绿色指标水进行了对比。她围绕着“本校学生总体学业水平、语文、数学、英语、科学等学科上的表现、学生高层次思维能力发展的调查结果、学业质量绿色指标指数”等方面逐一分析，呈现学校各学科在教学中的“亮点”、同时也挖掘出尚存的“不足”，为进一步提升教学质量指明方向。根据区反馈的绿色指标分析报告我校整体情况良好，但在“学生高层次思维”培养方面还有努力的空间。相关学科教研组长针对绿色指标进行了具体分析，包括数据分析、教学问题、可行措施等。语文组将通过以读促写、读写结合、加强文学素养的培养、扎实文化底蕴来提高学生的语文学习水平；数学组将以“概念教学”为突破口将教与学落到实处；基于比较理想的指标水平，英语组会一如既往地在日常教学中夯实词汇，打实基础，充分利用好《中学生英语报》在分层阅读教学中的作用；科学学科会更关注学生在探究能力、创新能力等方面的培养。
　　相信铁岭中学的老师们，一定能立足本学科，加强对自己任教的学科研究，在优化教学方式的同时，落实减负增效的相关举措，为我们的学生健康成长、终身发展保驾护航。
2017-03-02