2017年4月24日上午，上海市中考化学命题专家吴铮老师应邀为南汇实验学校及兄弟学校教师作了《中学化学教学中基于核心观念的教学案例研究》的专题报告。
   吴老师通过大量案例从核心观念的提出到核心观念的理解诠释了课堂教学的三重结构：化学的知识结构、学生的认知结构、教学的思维结构。用上述思路和框架对教学内容进行分析和设计教学目标,是将每一个章节、课时的教学放在化学课程体系和教学目标中进行思考和设计,因此对把握教学的重点、知识的深广度、学生的认知障碍有积极的作用。
   针对初三的复习工作，吴老师认为复习课选题非常好，要打破常规的以题目训练为主的课堂复习模式，从每日“化”题的引入，逐步建立起方法线索，提升了学生的思维能力。“观念的形成比方法更重要！”复习始终要围绕培育学生的核心观念展开。要回归化学本源，充分体现了学科内涵，使学生逐步形成了物质是可以转化的、转化是有条件的、转化是有规律的，转化的最终目的是为人类生存与发展服务的观念，提高复习的效率和深度。
   吴老师的报告深入浅出，精彩纷呈，与会老师都觉得受益匪浅，对做好复习工作指明了方向，起到了很好的推动作用。     
                                                                                                                                                                      2017年4月25日
2017-04-25