在上海市第十二届青少年科技节期间，华师大四附中与全市其他39所学校被上海市教育委员会及上海市科学技术委员会评为“上海市科技教育特色示范学校”。5月23日普陀区青少年科技节启动仪式上，区教育局局长范以纲等领导为我区3所获此殊荣的学校进行了现场授牌。
华四的科技教育始终以学生发展为本，围绕“科技创新”和“环境教育”两大主题，不断加强科技教育理论内涵的探究、持续完善学校科技教育课程的建设、逐步培养学生科技实践创新的意识。
组织领导
学校科技教育领导班子与管理网络健全。“科技创新教育”和“环境普及教育”分别以学生科技创新课题孵化的“青少年科技创新大赛”和“国际生态学校”创建为抓手，目前已有50%以上的学生有科技小论文及课题。
教育教学
实现科技教育三类课程全覆盖
在基础型课程中，对于科学、生命科学等科技教育显性课程，通过教学及实验普及科技知识和技能；对于地理、历史等非显性课程，通过调查研究及问卷访谈等方式培养学生的科学素养。
在拓展型课程中，提供了科普知识类、科技技术类、科技实践类，三大类20余门课程供学生选择，其中我们开发的校本课程《湿地世界探秘》已成为普陀区“水”区本课程，并获得第二届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛的“世界公民奖”。
在探究型课程中，学校依托华东师大，研发了“生活现象背后的科学真理”探究实践活动，近三年约200名学生完成了较高质量的科技探究小论文及科研小课题。
l 构建依托社会资源的全方位科技教育体系
学校与华东师大相关院系、上海科技馆、上海自然博物馆、上海博物馆等高校及场馆建立了良好的合作关系，通过课堂教学与科普基地教育的互补，探索构建校内外一体化的开放式科技教育体系。
建设结合信息技术的科技教育专题网站
学校官网上专门设立了“科技教育”窗口，学校官微上专门开设了“科技之光”专栏，专题发布学校科技教育动态、宣传学生科技之星、同步最新科技新闻等。
活动开展
科技社团优质多元
学校目前有9大科技类社团，其中“未来科学家”社团于2015年被评为首批上海市科技创新社团，“华艺社”学生社团被评为2017年普陀区十佳明星学生社团。
科技节精彩纷呈
学校每年的科技节围绕三大板块展开：通过学生科技论坛表彰、奖励、推广学生科技创新成果；通过“环球自然日”活动，围绕环境教育组织展板设计及制作；通过动手竞技，设计“低门槛+高想象力”的主题科技竞赛活动。
科技实践扎实有效
学校于2015年12月被评为上海市唯一一所等级为优秀的国际生态学校，在第32届上海市青少年科技创新大赛“青少年科技实践活动”板块中获得“全国青少年科学影像节上海地区优秀奖”。
科技竞赛硕果累累
2015年至今的三年来，我校在上海市创新大赛中获得一等奖7项，二等奖8项，三等奖5项，专项奖39项；3名学生被评为上海市“明日科技希望之星”。学校在斯德哥尔摩水奖中国区选拔赛中，连续两年获最高荣誉。
基础建设
学校于2016年通过了上海市创新实验室的审批，建立了“华四创新学习中心”开放式创新实验室，目前不仅供本校师生开展科技教育活动，还依托学校城市少年宫和教育共同体与周边学校及社区共享。学校通过师训有计划、有重点地落实科技教师队伍的分层建设。在科技课题方面，近三年我校主持及参与的国家级、市区级科技类课题多达7项。我们还借助华东师大研究改良的16pf经典问卷，对10种与创新能力相关的人格特质进行对比分析，学校从2015级新生开始引入这项测试，每年一次，用数据实证分析学生创新能力提高的程度、发展的方向并有针对性地提出改良的对策。
社会成效
我们已经建立了一支由科学家、科技专家组成的兼职辅导员队伍。据不完全统计，2015年至今，我校科技工作获市区纸媒宣传达12次，新媒体宣传达数十次。学校于2016年开始面向全市中小学生开设科技教育共享课程，并多次承办各级各类大型科技教育活动。
作为上海市新优质学校，华师大四附中一直将科技教育作为培养学生科学思想和创新意识的载体，围绕环境和创新两大主题持续推进，并在此基础上实现更多的交流与分享促进共同发展是我们不变的目标和追求。
2017/5/27