田林六幼大班开展“天气情况记录与统计”活动
2018-3-30 1:26:57发布47次查看ip:发布人:
近日，田六大班开展主题活动《春夏与秋冬》，其中有一个集体教学活动“天气预报”使老师受到启发，结合班中的日常活动老师特别设计了“每月上学天气记录与统计”的表格张贴在环境布置的专栏里。孩子们每天轮流去记录当天的天气情况，如果到了月底大家就分类统计各种天气在本月的天数。瞧！孩子们在记录时先找对几月几日、星期几，再选择相应的天气符号标记，然后使用彩色水笔来填写，只要来上学没有一天忘记记录的。
在活动中运用记录与统计，有助于幼儿建构与主题相关的知识与经验，促使幼儿更细致地观察，更认真地思考，同时也可以让他们借助已有记录进行反思。记录与统计不仅可以促进幼儿数理逻辑能力的发展，而且为课程的生成和发展提供了线索。记录与统计这一指导策略在班级的关心天气活动中起着很重要的作用。
（责编：沈建华；责任审核：陈二）
2017-03-10
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