本学期，回民小学数学组以“基于学生立场，培养学生专注力”为研修主题，努力打造深度学习的数学课堂，进一步提升数学教研水平。数学节虽刚刚落下帷幕，但是校本研修的热情还未消散。日期，在普陀区回民小学“打造深度学习的数学课堂”的校际交流活动中，把几何教学作为切入口，通过课堂任务设计，有效提高学生专注力,自主地去学习，将参与的积极性转变为深度学习的课堂任务，发展学生核心素养，坚持以质量为核心、课程为中心、课堂为重心，重视学生学习兴趣培养，营造数学文化氛围。
本次活动我们还邀请了来自逸夫小学的王喆老师，她带着逸夫小学的一年级小朋友公开展示了《线段》一课，亲切的教态和规范的数学课堂语言让人很难想到她是一位出入职的新教师。我校数学教研组长方晶老师执教的是一年级《度量》，这节课不但是网络支持下“国培计划2015”培训工作，也是我校校本混合式研修的课程，更是我们数学组本学期专注力课题研究的压轴课，在媒体技术白板的支持下，呈现出精彩的数学几何教学。她注重在课堂中让学生观察实物，通过看一看、测一测、想一想、量一量、画一画，从而获得丰富的感性认识，构建起“1厘米”长度的量感，在动手操作中自然而然培养学生仔细规范测量的方法。
这样的数学课堂不仅教师教的轻松愉快，学生也会对数学学习更加充满喜爱！
2016/6/12