2016年12月23日下午，平凉路第三小学开展了一场以“激发学生思维，落实课堂评价”为主题的创智课堂研讨活动，全体教师积极参与了本次活动。
活动的第一个环节是由青年教师张姗姗执教了一节二年级语文课《到太空去》。整堂课的教学围绕课文中的关键词“有趣”层层递进展开，不断地通过感觉体验、任务布置、情境比较等教学设计，在扎实进行字词句教学的同时，又适切地激发了学生浓厚的探究兴趣，引导孩子快乐、充分地理解课文语言的魅力，让学生学会自主学习，更学会质疑问难，在学习中体会快乐，提升语言素养。
在观摩过程中，各个学科的老师针对目标制定、内容组织、活动设计、思维发展等方面对这节课进行了实时评价，并填写了评价量表。课后，教师代表进行了评课，并结合自己的学科谈了对创智课堂的理解。
活动的第二个环节，学校数学教师康丽和品德与社会教师戚瑜分别向大家交流了他们的创智案例——《“思维可触摸”——让数学课堂中的思维训练从直观到抽象变得更容易理解》；《在品德与社会教学中建设创生智慧的课堂》。他们的交流理论结合课例，并融入自己独特的理解和思考，引聆听者反思、给聆听者启发，为平三小学创智课堂改如何建设，提供了鲜活的案例。
之后，校领导对此次创智课堂研究活动进行了总结。通过此次活动，平三小学教师对创智课堂建设的思考，又渐行渐深了——“积硅步而至千里”，相信在平三小学全体教师孜孜不倦地思考与践行中，一定会把平三小学的创智课堂营造得精彩纷呈的！
2016-12-26