2016年6月27日，上海市江宁学校部分六年级学生赴南通展开“人生漫游”——生涯辅导拓展活动即“蓝白幽韵南通行——润心课程系列活动”。
抵达目的地后，江宁学校心理辅导教师杭老师和齐老师组织同学们开展了系列主题为“人生漫游”的中学生生涯探索发展活动。
活动一：团体破冰
首先，齐老师通过两个热身活动促进同学们之间的相互认识，建立团体意识。在“按大小排顺序”活动中，来自不同班级的学生经过沟通与合作出色的完成了按年龄大小排成一列的团体任务，在此基础上，同学们以生日星座分组，先在组内相互做自我介绍，熟悉小组伙伴；接着在齐老师的引导下，各小组成员讨论总结所属星座的典型性格特征，并深入挖掘同组内成员之间的相同与不同，探索自我的性格特征。
活动二：登陆兴趣岛
接着，杭老师带领同学们进入“我的兴趣天空”，同学们各自探索自己兴趣爱好，并带着这些思考在六个风格与环境迥异的兴趣岛中做出选择，形成六个个性鲜明的小队，并与同队的默契伙伴共同绘制登岛海报，设计队名、队徽及登岛宣言。同学们小组合作、集思广益，现场讨论气氛热烈，绘制海报热情高涨，将自己的想法与创意通过文字、绘画等艺术性的表现形式逐一表达，最终评出两个最佳团队及最佳海报。
活动三：人生漫游
最后，同学们按热身活动中的生日序列分成六组，分别扮演10-18（小小明）、18-25（明仔）、25-30（小明）、30-45（明哥）、45-60（明叔）、60+（明爷）六个人生的年龄段，为所在年龄段合理分配工作、学习、休闲、社会劳动等时间。并代表自己这个年龄段分别对自己、前一个和后一个年龄段的自己说一句话，最终评出三个最佳团队。
“人生漫游”——生涯辅导拓展活动设计基于舒伯（d.e.super）的生涯发展理论，中学生正处在成长阶段的能力期（13-14岁）及成长阶段的能力探索阶段的试探期（15-17岁）。这一时期正是生涯发展历程的重要基础阶段，本次心理辅导旨在帮助学生了解自己、培养对工作世界的正确态度，增进自我了解与探索，体验人生未来，感悟生命旅程的意义，艺术表达对于人生的理解，协助学生规划生涯发展的方向。
2016/7/11