2018年1月3日，冒着凛冽的寒风，上海市特级教师、区小学语文教研员高永娟老师莅临上海市位育实验学校，参加小学语文教研组有关“语文学科学习规范细则细化”活动。
本次活动由听课和评课两个环节组成。我校小学语文组的职初期教师陆春霞老师和王佳怡老师围绕“位育实验学校语文学科学习规范细则细化”这一主题，通过两堂教学展示课，将我校落实语文学科学习规范细则的研究所得，进行了汇报展示。
三年级组的陆春霞老师执教的是《动物的休眠》，整堂课从学生的倾听、表达和操作规范着手，让学生在听清楚老师的问题之余，还让学生认真听同学发言，记住所听的内容。与此同时，陆老师在课堂教学中，还给予学生充分的思考时间，让他们把自己对蝙蝠冬眠和海参夏眠的了解，用几句连贯的话介绍给其他学生听。
一年级组的王佳怡老师执教的是《青蛙写诗》，相比三年级学生，一年级的学生更加注重学习习惯的培养，因此，王老师在课堂教学中，关注了学生倾听的习惯。在老师、同伴读课文的时候，王老师多次强调学生要看着课文内容，字字过目，不做其他事情，注意力要集中。在写字过程中，王老师时时关注学生的写字姿势，临摹生字时，不随意使用橡皮，保持薄面平整、干净。
接着，高永娟老师对两堂课进行了点评。她充分肯定了我校小学语文教研组有关“语文学科学习规范细则细化”所做的研究，她认为两堂课根据不同的年段、学生的实际情况确立了相关的学习规范，低年级很好地体现了学生学习习惯的养成，学生在课堂中在不断进行着观察、发现和体会；中年段很好地关注了学生提炼信息，比较信息间差异的能力。然后，高永娟老师又为我校小学语文教研组的老师指明方向，今后小学语文教育要基于素养的培养，不仅仅是知识技能的培养，还需要培养知识技能以外的素养和能力，要教会学生自己去思考问题，探索问题的能力。
本次主题活动，不仅有课堂实践活动，而且还有特级教师、区教研员高永娟老师的精彩点评，相信对提高位育实验学校小学语文组学科学习规范能力有着很大的帮助和促进。
（责任编辑：樊佩；责审：郑亚捷）
2018-01-04