为进一步理解内化幼儿的核心素养，厘清基于核心素养的园本课程开发与课程领导力的关系，提升教师课程领导力，区茅红美学前名师工作室于4月21日前往黄浦区汇龙幼儿园举行了“基于核心素养，共话教师课程领导力”工作室活动。
   此次活动分蹲点园现场观摩和主题研讨两部分进行。工作室成员首先观摩了汇龙幼儿园大班幼儿的个别化学习活动和跨班自主游戏。在工作室主持人茅红美老师的带领下，每位成员带着核心素养的新指引在现场蹲点中及时地捕捉发现许多来自幼儿的原汁原味的活动片段，例如“你说我猜”“花卉日记”等个别化活动，以及“飞机场”“自然博物馆”等幼儿喜闻乐见的游戏主题；在观摩过程中学员们也积极地与汇龙幼儿园教师现场提问互动，在一问一答过程中无不渗透着学员们以核心素养为核心的课程领导力的内化和思考。之后的研讨环节犹如头脑风暴一般每位教师各抒己见，工作室一致肯定了汇龙幼儿园的大班跨班游戏的这一尝试能拓展幼儿游戏形式，助推幼儿共享游戏经验，促进幼儿交往合作能力，充分体现了汇龙幼儿园教师课程领导力的呈现；同时也引发了所有与会者对核心素养与课程领导力之间关系的深度思考。
   活动最后，茅老师对汇龙幼儿园教师及每位学员提出要求，希望汇龙幼儿园能结合幼儿核心素养，并在现有的基础上继续研究下去，发挥教师在课程内容设计、课程组织实施方面的专业影响力。工作室在今后的学习中，将进一步“基于核心素养，对照课程方案，强化实践体验，关注课程领导力”为主线，结合自身的研究项目，开展立足于幼儿的教育实践研究，继续深化教育教学改革，以微课程的方式来反映对课程领导力的再思考，切实为幼儿的成长助力。
2017-04-24