康沁幼儿园积极参与了区第三轮的“院校合作”项目组研修活动，主动承担了“集体教学活动中重难点的确立”这个研究专题，近日，面向区中心组和项目组成员，进行了开放活动与研讨。
首先，康沁园的项目组组长沈老师向与会的教研员和老师们汇报了本学期关于“音乐教学活动中重难点的确立”这个专题的研究进程，此项研究也是基于目前康沁教师的需求。沈老师向老师们交流了本园如何开展大小教研联动，从集体教学重难点的概念界定到音乐领域不同活动内容不同年龄的阶段目标学习的过程，再对歌唱活动、韵律活动和音乐欣赏活动中重难点确立的要点作了经验梳理，同时列举了幼儿园项目组成员们在操作层面确立活动重难点的一些课例，给与会的老师们也带来了很多的思考。
随后，康沁的沈老师和金老师分别展示了两节音乐集体活动：小班律动游戏《可爱的小猪》和大班音乐欣赏活动《玩具兵进行曲》，活动之后，大家针对教学重难点确立的适切性以及现场教学中的解决策略作了研讨。最后，教研员建议大家确立教学重难点尤其要基于教材特点和幼儿实际，也希望康沁幼儿园在后续研究中更多关注教师在此方面存在的困惑，并总结出一些带有共识性的解决方法。
虽然，“院校合作”项目组的成员们都觉得“集体教学活动中重难点的确立”这个专题是个大难题，康沁的老师们却有迎难而上的决心，她们愿意在不断地学习、实践、反思与提升中努力寻找一些教学规律，促自身专业发展。
（摄影：于磊颖；责编：沈娟；责审：陈曦）
2016-11-24