2017年3月28日，上海市“新秀工程”教学展示活动在上海市大宁国际学校召开。“李碧云教书育人工作室”成员袁泓老师展示了其中一节研究课——《人生的开关》，沈吕育老师主持了课后的教学研讨活动。参与活动的有上海市教委专家陈祳老师，上海市语文特级教师王林琳、周云燕、高永娟和各区小学语文教研员。
袁泓老师的《人生的开关》一课，力求在名师课堂的基础上有所突破，并尝试以文本为载体，通过各种形式将本单元的教学目标——概括课文内容落实到位。在实施的过程中，对执教老师的要求很高，老师必须根据孩子即时生成的各种答案随机指导，给出“扶手”，让孩子们将碎片式的，繁复的语言用一句话或几句话说清楚。有些环节的设计，涉及到课文中没有提及的内容，例如“我把这事说给我娘听”，“这事”是什么事，我会怎样说给娘听呢？这类思维力度和广度较大的问题，需要孩子结合文本，将课堂中所学的内容按要求组织语言并清晰的表达出来。如此，孩子自主学习思考的余地大了，同时，对青年教师的挑战也更大，首先必须听清孩子的表达，再以学生即时生成的语言有针对性的进行指导，或修改，或补充，或删减，只有在课的过程中将每一步训练都落实到位，在最后做总的指导和梳理时才能将需解决的问题迎刃而解。对于青年教师来说，每一个环节的问题在自己的心中要有答案，课堂中，教师就像是一个放风筝的人，手里牵着学生，有时放的远一些，有时收紧些，但收和放之间分寸的拿捏对于老师来说是一个坎儿，尤其是青年的教师，需要通过一堂堂实践课，一次次的在课堂中的磨炼才会形成自己独有的指导感。上课节奏的把握，孰轻孰重，快慢与否亦是如此。
“李碧云教书育人工作室”的成员们借市“新秀工程”的平台，在每一次的备课磨课中，在特级教师们的指导下，确定适切的教学目标，静心的解读文本，与同行们相互切磋，共同进步。在学习的过程中，一步一个脚印，潜心学习，稳步提升，力求在语文课堂的不断探索中找到并逐渐形成独属于自己的教学风格。
2017-03-30