2017徐汇区教育系统第九届学术节正如火如荼地开展，2017年11月22日，在浓郁的学术节气氛之中，教育科研名师工作室专场展示如期而至。出席此次活动的有上海市教科院普教所学术委员会主任潘国青老师，教育科研名师工作室导师张才龙老师、杨向谊老师，名师工作室负责人张立新老师，以及教育科研名师工作室全体学员。此外还邀请了部分科研骨干教师、学校科研负责人代表，以及外省市学校的校长一同观摩。
下午13:30，在张才龙老师的主持下，活动正式开始。首先，由张才龙老师对工作室的情况作简单介绍。接着，4位工作室的学员代表分别就自己的研究项目作中期汇报。五十四中学陈莺老师从研究的背景和目标、研究的进展情况、后期工作思考这三个方面对《促进高中生辩证唯物主义世界观形成的实践研究》进行介绍，陈老师将辩证唯物主义世界观从唯物、联系、发展、矛盾这四个方面展开进行研究，给大家留下了深刻的印象。向阳小学的洪瑛瑛老师围绕《小学语文阅读教学中审美创造力的培育研究： 基于儿童审美心理的发展》从过去、现在、将来三个关键词展开自己的中期汇报，重点讲述了研究工具的开发，凸显了她做研究的规范性。紫竹园中学的朱希如老师则从研究意义、研究思路、研究步骤、研究进展、问题展望这五个方面对自己的课题《运用分类指导的方法提升高中生英语摘要写作能力的实验研究》作汇报，从英语高考新题型“摘要写作”出发，基于前测数据分析与学案编制，开展教学实验，取得较为显著的效果。而上海小学的林磊老师围绕《小学数学史料资源的开发与运用研究——基于学科核心素养的培育 》从项目概述、研究情况、后续展望这三个方面对自己的研究做了阐述，林老师在对四套教材史料内容进行梳理与分析的基础上，开发和运用相关史料资源，形成教学案例，而她在项目研究中的钻研精神得到了大家的肯定。在每一位学员汇报结束后，工作室导师张才龙和杨向谊老师分别进行了点评，与学员进行互动，同时对后续的研究重点给出指导性意见。最后，潘国青主任对整个活动进行了精彩点评，他对徐汇区教育科研名师工作室的工作给予高度肯定，对四位学员的项目研究，从多角度予以评析，提供了富有前瞻性的建议，让与会者深受启发。
作为本届学术节展示，此次中期论证研讨活动，为工作室学员后续的研究进一步指明了方向，为取得高质量成果奠定了重要基础。
（责编：邵丹）
2017-11-26