10月26日，赵谊伶名师工作室学员和区内物理老师来到华东理工大学附属中学观摩了王清松老师执教的《重力》研讨课。课后，学员们围绕自己所研究的教学关键问题展开评课讨论。
王清松老师由通过观看视频物体在太空中运动情况与在地面上运动的情况进行比较，通过学生的讨论自然的引入“重力”的课题，学习重力的概念。接着，通过演示实验记录细沙放在水平桌面上和放在斜面上由静止自由下落时的轨迹，由学生猜想、实验、讨论交流得出重力的方向是竖直向下的。然后，通过学生分组实验探究得出重力与质量成正比的关系，并通过dis演示实验得到数据，分析数据作出g-m图像，得出地球表面附近物体所受重力与其质量的比值是9.8n/kg。最后，介绍重力的作用点及重力知识的应用——重垂线。同时，请学生用今天所学知识来判断桌腿是否是竖直的以及请学生到黑板上端正的挂日历，在学生热火朝天的讨论和动手操作将整节课推向了高潮，整节课使学生体验到了学以致用的乐趣，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。
课后，赵谊伶名师工作室的学员们和区内的老师一起进行评课，听课老师都认为这节课的设计新颖，在重力方向的教授上有了很大的创新和突破，给听课老师留下深刻印象，也带来了许多思考和启示。整节课学生的参与度高，不仅有学生分组实验，而且通过判断桌腿是否是竖直、挂日历等活动，都能体现王老师设计时的用心。工作室的学员们则从自己所研究的“教学关键问题”的角度进行深入分析。有的学员从激发学生学习动机的角度进行评价认为，学生会对学习物理缺乏动机实质是学生不会将课堂中所学的知识迁移到解决真实情境中的问题，学生觉得自己所学的知识没有用，离自己很远，这才是会造成他们缺乏学习动机的真正原因。王老师这节课的最后请学生用今天所学知识判断桌腿是否竖直的活动和挂日历的活动都引导学生将所学的知识应用到实际问题中，激发了学生学习物理的动机，体验到学以致用的乐趣。有的学员认为演示重力方向的落沙实验体现了教师的创新精神，dis实验直观地展示了重力与质量的正比关系，是本节课的两大亮点。有的学员从课程目标如何转化为教学目标的角度进行分析，也有学员结合同一内容在新授课和复习课时如何合理界定教学目标谈了自己的看法，每位学员都贴合自己所研究的教学关键问题有理有据的发言，引发了大家的思考。
工作室主持人赵谊伶老师针对这节课进行了精彩的点评：以往教学时通过拉力方向得出重力方向的设计不符合学生的认知心理，而王清松老师则通过记录细沙由静止自由下落时的轨迹得出重力的方向是竖直向下，这样的教学设计是一种突破，对照2次的重力方向用线画出，在这里若对2次画线做一个“平行”的分析会更好。同时，赵老师提出不同的课在处理时可以因课而异，但科学方法和处理数据、图像的方法一定要传递给学生。
通过本次活动名师工作室的学员们对数据的处理，课堂上的生成如何转化为教学资源等方面有了更多的认识，大家都感到收获满满。
（摄影：曾鸿\曾玉琦；责任审核：陈二）
2017-10-31