9月2日，开学伊始，我校高一新生在二楼报告厅参加了环境素养培育导引课程。在学校“环境素养培育”特色教师袁胜轶老师的带领下，同学们了解了环境素养培育的相关内容及内涵，更好地理解了综合素质评价的意义，同时也对学校特色课程有了进一步的了解。
培育环境素养，力行责任担当
曹杨中学致力于培养大视野、宽领域，明责任、敢担当，善思辨、会创新，懂自律、能力行，具有深厚人文底蕴、审美情趣、科学精神的全面发展的现代公民。在课程中，袁老师结合曹杨中学的办学特色，从生活实际体验出发，让同学们真正地懂得了环境素养。
同学们纷纷说了自己心中的环境素养是什么样的，高一(3)班的同学表示，环境素养决定了人的综合素质，只有爱环境，爱自然，和生活的环境融为一体，才能真正成为一个合格的现代社会公民。高一(5)班的同学结合实际，谈到当今现代大都市中，人们最缺乏的就是环境素养，缺乏对身边事物的关心。通过课程的讲解，同学们深刻理解了曹杨中学环境素养培育的重要性和内涵，迈出了成为合格曹杨人的第一步。
理解综合素质评价，全方位面对未来
袁老师以上海近年发展为例，全面阐释了综合素质的意义。高一(2)班的同学说，综合素质决定了一个人的情商高低，也决定了未来他在社会中的适应度。只有提高综合素质，才能应对未来社会。在课上，袁老师以“苹果击沉中国”事件为例，带领同学讨论了信息时代人应预备的综合素养，并就这一现象的发生进行了探究性讨论与学习。曹杨中学为了培养同学们的综合素质，开设了多样的探究性课程。通过同学们自主探究，独立完成课题报告的形式，提高综合能力。海外游学，蒋巷村调研等实地考察项目，更帮助同学们走出课堂，走进社会，全方位的收获感悟。
三维立体课程搭建，丰富特色课程储备
曹杨中学结合基础课程，为同学们开设了丰富多彩的课程超市，鼓励同学们用所学知识解决这一系列发生在身边的实际问题。在课程超市中，同学们可以根据自己的兴趣爱好与特长，选择自己合适的课程进行学习。特色课程以语数英等课程的课内知识为基础，积累知识、掌握各项技能的同时，对课内知识进行拓展，创设真实情景。通过对基础课程的延伸，形成了中国古代哲思系列、尚礼明德系列、ltcc系列、心理环境系列、环境通论系列、绿色能源系列、校园植物研究系列、气候与环境系列、水技术与环保系列、科学方法与思维系列等系列性课程，有针对性地提高同学们的综合素养，从而让同学们理解现代城市环境中所需的各个环节。
同学们被丰富多彩的拓展课内容所吸引，对着课程介绍热烈地讨论了起来，为接下来的学习生活兴奋不已。
2016/9/7