为进一步提高幼儿园户外运动的质量，提升幼儿运动的实效性，加强教师间的交流合作，近日，梅二幼儿园开展了“自主性区域运动”的交流研讨活动。
本次活动，分两时段进行。上午，现场观摩每位教师在各自负责的运动区域，球类区、车类区、玩沙区、攀爬区、平衡区、栈道区等多个运动区域中环境的创设、器械的摆放、教师的观察与指导等。如：观看幼儿在运动中自由度？每位教师各自观察的点在哪儿？又是如何进行指导或分享的等等。下午再在大教研组活动中集中对现场观摩到的内容进行分析研讨。活动中，教师们先分别就自己负责的运动区域的观察与指导的做法等进行阐述、介绍。然后，大家就介绍的内容和在运动现场中观摩到的幼儿运动情况和教师的教育行为进行分析、讨论。如：幼儿在运动中是否自由、自主？教师是否及时捕捉到了有教育价值的运动行为进行指导或讲评？指导是否有效？等等。通过讨论，大家对自主性区域运动内涵有了更深的理解，一致认为观察时首先目的要明确，其次整体观察与深入观察要相结合，对幼儿活动状态了然于心，这样做便于及时捕捉有教育价值的表现或事件，不错失教育契机等。
梅二幼儿园的这次 “自主性区域运动”的实地观摩、交流活动。教师们都感到受益匪浅，得到了启示，收获了不同的方法，经验，扩宽了思维。同时，进一步完善了幼儿园的运动课程，提高了教师开展、组织户外自主运动的能力，促进了教师的专业成长。
（责审：陈曦）
2016-12-19