11月8日下午，我校开展了一次“晓荷工作坊”集中培训活动，主题为项目申报与研究指导。本次活动还召集了学校有意向评中级职称的教师共同参与，故而分管科研师训工作的王浩军校长形容这是一次追求专业幸福和工作快乐的培训。专业幸福指的是职称评定，工作快乐指的是教学成就，而得到这样的幸福与快乐的“秘笈”当然就是嵌入到日常教学工作中的项目研究。
我们特别邀请学校科研师训顾问肖建民老师和两位教研组长给大家分别做了讲座与培训。肖建民老师作了题为《怎样撰写教学论文》的讲座，并结合教师c级项目申报，从选题、研究、表达三个方面做了阐述与指导。特别是从一些具体的实例中指导老师如何在选题基础上准确表述研究的题目？如何用规范的语言，格式表述“研究的意义”？让大家听后启迪颇丰。
穆永芳和徐欢两位教研组长分别就教研组b级项目主题进行了内涵解读，指导各位青年教师分解研究内容，确定自身c级项目研究主题。“晓荷工作坊”成员金亚楠老师感悟道：“听了肖老师和组长的指导，发现我除了要继续应用思维导图作业来开展英语作文教学，还要把这些思维导图进行分类，才能形成不同的作文指导方法。”
最后，王校长以学霸李晓鹏的“系统学习法”的视频为例，给大家分析了如何应用系统学习法的思想解决后四分之一学生的教学瓶颈问题。王校长还勉励在座所有教师多读书学习，多进行教学研究。只有这样，才能让自身教学更有张力，让学生学得更轻松，而自己则能从中享受到专业的幸福和工作的快乐。
2017/11/23