政通路幼儿园认真贯彻落实教师培训要求，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，以提高教师的师德修养、教育智慧、专业素质为核心，以转变教育观念为突破。结合幼儿园倡导的“好学、乐学、善学”的研修文化氛围，该园通过培训机制，轮流外出学习来激发教师自主发展的需求，推动教师学习、反思、实践能力的提升。积极把握园内外观摩学习的机会，及时将学习信息和体会传输回园，并与教师交流分享。
“以实践为核心，形成任务驱动”的培训模式，使该园改变了以往观看录像的单一方式，拉开了“解读交流展示课”序幕，要求每一位老师结合自己多次外出观摩活动，模仿一节优秀示范课进行展示交流，空班教师现场观摩和学习。交流展示活动实用性强，不仅为每位教师提供了一个学习交流的平台，也为其他老师创设了一个生动的学习场景，拓展了教师教学思维模式，更重要的是促进每位教师将优秀教师的教育行为逐步内化，真正发挥了学习的实效。初步构建观摩→实践→反思——再实践→再反思（再认识）的培训模式。以此提高教师实施新课程的能力和为教师实践搭建平台，不断提升教师专业自信心和专业技能，为建设一支高素质的教师队伍做铺垫。
2016-03-23