根据体育新课程标准的精神和小学体育兴趣化课程改革的要求，杨浦区在本学期开展了一系列的体育与健身兴趣化教学研讨活动（室内体育理论课）。5月25日，六一小学沈腾俊老师在学校的数字化体验中心进行了《自我体质知多少》的全区体育教研活动。
课堂教学中结合信息化技术与手段，以“开发资源、互动参与、诱导思考、合作学练”来突出学生主体地位，创造主动、活泼、趣味的课堂气氛。通过iapd与课堂相契合，营造一个以学生为中心，人机交互的学习环境；以各类游戏活动让学生了解基础的体质知识；以直观的数据评价形式让学生学会判断自我体质；以信息化技术激发学生对体育学习的兴趣及积极性。此外本课多以小组学练的形式展开，加强学生间的团队合作，引导学生自主学练，互相评价，体验运动带来的快乐。
结合学生的体质健康测试，以“身体组成”、“心肺功能”、“肌肉力量与耐力”、“身体柔韧性”四个方面来测试学生的体质健康状况，让学生对自我体质有清晰明确的认识，并通过各种游戏和信息技术手段，教会学生自我体质测试的方式及方法。利用“人机互动”、“体感测试”的形式，激发学生的主动性及兴趣。以“创智云课堂”的理念融入体育学科的课堂，用ipad这个工具作为课堂的衍生。通过信息化技术将体育锻炼变得有趣、有效、有持续性，让学生在课后有自主锻炼的兴趣及乐趣。
2016-05-26