2017年11月27日下午，在金新幼儿园的多功能厅里一群中班的孩子在老师的引导下和图形宝宝们做着一次又一次的尝试，在一次次拼搭成功的体验中，孩子们的思维逻辑与自信心得到了进一步的提高。这就是金新幼儿园的张老师利用白板开展的集体教学活动的展示现场。
在展示活动后，项目组的老师们围坐在一起，对张老师的活动设计与实施、幼儿的行为表现等进行了深入的研讨，在多层次的研讨分析中，老师们感受到白板在促进幼儿思维发展有很大的作用，更加体会到利用实际操作与白板操作相结合的方式能够满足每个幼儿的操作需求。同时，使用白板设计活动需要教师考虑的方面比较多，既要让孩子在操作中感受自由与快乐，还要在操作的过程中让孩子的多种能力得到发展。这将是金幼白板项目组在今后实践中主要研究的方向。
2017-11-27