6月28日中午，惠南小学“学生自主发展的课堂教学模式”研究项目组全体成员，齐聚南校区录播室，举行第四次会议。会议由项目组负责人赵爱明副校长主讲。
     赵老师首先对一学期来，项目研究的过程进行了回顾，也肯定了项目组成员的积极参与和辛勤付出，并把一学期来研究的成果进行了梳理，通过项目研究本学期主要取得了以下4个研究成果，即：（1）完成课堂教学模式中第三环节的课例研究，并撰写了课例；（2）通过“骨干教师展示课”和“1+1课堂教学展评”2个活动来印证课堂教学模式的研究成果；（3）教研组受教学模式的影响，组内课能围绕模式进行实践；（4）通过一系列的研究行为，影响了学校课堂教学面貌。
     随后赵老师也中肯地提出了项目研究中存在的一些不足之处，项目组成员由于平时忙于课堂教学，造成对于课堂教学模式的相关学习还不够，研究的深入度还不够，在下一阶段的研究中要有所加强。
     接着赵老师为全体项目组成员作了论文撰写的辅导，赵老师希望大家撰写论文时，可以先写问题分析，再写问题解决，在问题解决中要归纳出相应的教学策略，并在每一个策略下要归纳出相应的操作方法，并辅以相关课例予以佐证。 
     最后赵老师向全体项目组成员布置了暑假里的具体任务，每位项目组成员，根据相应学科撰写一篇课堂教学模式第三环节的研究论文，并要求大家按照今天辅导的格式和要求进行撰写。
     通过本次会议，使每一位项目组成员对项目研究有了更深刻的认识和理解，受益匪浅，也让大家对下一阶段的研究充满信心，相信通过课堂教学模式的研究，一定会更好地服务于我们的生态课堂。
2017-06-29