上海高考新政出台后，学生即将面临高中生命科学等级考。与以往的高考、合格考、水平考相比，等级考在难度、题型、分值比例等方面都有所调整。为了能够顺利开展复习迎考工作，12月15日，徐汇中学高中生命科学等级考备课组在重德楼210会议室组织了一次公开教研活动，主题是“等级考自编综合题命题研讨”，教师发展中心何奇峰副主任出席了此次活动。
活动由备课组长苏裕主持。苏老师首先组织大家认真学习了上海市教委在今年10月8日发布的等级考命题要求，包括等级性考试命题原则，考试题型，考试内容及其比例。研读了每部分考试内容所涉及的主题，建立主题与教材章节的对应关系，号召大家在命题时注意考试内容之间的联系。参照地理等级考题型及分值比例，生命科学等级考很有可能存在综合题数量上的调整，即由原来高考九道大题变为三道大题，这就要求命题更加注重综合性，这里的综合性不仅强调知识水平上要跨章节，多主题，还要考虑能力水平上的提升。进一步考察学生对信息的获取、处理和表达能力，理解能力，分析综合能力，推理判断能力以及实验探究能力等。
接下来大家针对综合题的命题进行了具体案例分析。教研组长陆敏泓老师以一道校外自编题为例，挖掘命题意图，从简单命题设置中总结出命题者的考察重点，即让学生建立章节间的知识联系，提高学生利用基础知识在给定的具体情境下解决问题的能力。高倩老师以测验卷中一道自编题为例，介绍了选题理由和命题改编思路，高老师还根据学生在答题卷中存在的问题提出了进一步修正意见，让命题设置更加严密。苏裕老师就一道高考遗传题为例提出了改编方案。这道题的难度主要集中在信息的获取和处理上，为了降低难度，苏老师在原有题目基础上增设了四个问题，既体现了知识的综合性，又便于学生理解题意，符合等级考的命题难度要求。
教师发展中心副主任何奇峰老师对本次备课组活动给予了充分肯定，并在等级考综合题命题方面提出了几点建议：参照课程标准，控制命题难度，注重命题广度，联系生活实际，创设具体情境，解决实际问题。
通过本次活动，等级考备课组在综合题命题方面有了更加明确的方向，为复习过程中自编参考性复习材料做好了准备！
（摄影：高倩；责任审核：陈二）
2016-12-23