11月18日周五，卢湾高级中学有幸邀请到了中国教育学会化学教学专业委员会常务理事、上海市教育学会化学教学专业委员会常务理事、上海师范大学教授、博士生导师吴俊明老师，在卢湾高级中学综合楼511室开设了一次精彩的讲座。他以“核心素养与卢高课改‘三化’”为主题，为大家呈现了一场精神盛宴。
   随着高中教育综合改革的深入推进，对教师的课程理解力、课程建设力、课程的实施能力都提出了更高的要求。与此同时，学生发展核心素养整体框架的正式发布为高中教育培养目标指明了方向，更对高中教育提出了挑战。如何在新的教育背景下，提升教师的课程执行力，如何适应新高考改革新的要求，吴俊明教授围绕“核心素养”、“三化实施”等关键词进行了详细解读。
   吴教授的讲座分为三个板块：关于核心素养的几点认识；关于学科核心素养的思考；对卢高课改“三化”新发展的一点建议。吴教授在与西方发达国家及有关组织提出的“核心素养”比较中，为大家厘清了中国教育部文件提出的核心素养的内涵与外延，他特别强调要弄清楚科学分支的学科核心素养与科目（课程）的学科核心素养的区别，这是开展研究探索的起点和方向。他作为卢湾高级中学的老朋友，也为学校未来进一步发展建言献策：卢高课改“三化”是一个有效的工作框架，可以在核心素养的培育中发挥作用。在课程标准细化板块，他强调学科教学内容是核心素养的载体，在规划时要注意学科教学内容与核心素养的最佳结合，讲究效果；在课堂优化的板块：知、情、行、意联动，重在实践；在训练体系精化板块：优选典型，精准练习，使学生能一通百通，提高教学效率。
   吴教授的讲座让与会者醍醐灌顶，他从理论的高度、视野的宽度和实践的深度为大家呈现了深入推进学校“三化”的有效路径与实施办法。学校将以区域推进学校内涵发展项目为驱动，深入推进“三化”探索核心素养培养路径，打造课程文化，为促进师生成长再添助力。
2016-11-23