日前，东二小学体育教研组作为上海市“小学体育兴趣化课程改革”试点校，结合“体育课程兴趣化”项目的研究开展了同课异构教学实践活动。
为落实队列队形的要求及标准，组内教师分别从低年级的向左转向右转、报数、原地踏步以及高年级的向左转走，开展了以“队列”为主的教学实践与研究。教师们结合“兴趣化”打破了传统的体育课模式，力图创设欢乐轻松的教学氛围。
第一节由龚殊泽老师执教“向左转走”，不仅学生对这一内容感兴趣，老师们也纷纷在下面演绎。龚老师合理地运用各种方法，调动学生参与的积极性，培养学生的集体荣誉感，增强集体观念。
接下来的三节课分别是石伟礼老师的“向左向右转，原地踏步”。胡琪老师的“向左转向右转”。葛苏云老师的“报数”。在低年段的教学中，三位老师都利用了情景教学法调动学生的积极性，让学生以最佳心态进行各种活动。化身“小风筝”随着北风吹散，变成“小鲤鱼”跃“龙门”，以“红绿灯、泡泡糖、123木头人”等游戏的形式，寓教于乐，原本枯燥乏味的队列训练变成了一场快乐的游戏，孩子们玩得不亦乐乎。这样做，极大地提高了低龄学生对体育的兴趣。课上同学们不仅掌握了基本技能，而且有效地提高了课堂效率。
好动是小学生的特点，队列教学不仅可以调适孩子好动的天性，还有助培养孩子规则意识。为了尊重孩子爱玩的天性，鼓励孩子保持对运动的兴趣，激发其体育潜能，东二小学体育组全体教师基于学生、基于课标，把原本枯燥乏味的学习内容变得生动有趣。
（供稿：程妍；摄影：陆向荣；责审：刘长琨）
2016-12-10