分班能提高学学效率是没错，但义务教育的目的并不只是学习
2022-5-14 11:05:24发布11次查看ip:发布人:
华甫中学的事情，首先就目前我国的法律规定来说，肯定是属于违法的行为。
《义务教育法》第二十二条规定 学校不得分设重点班和非重点班。
不光是这条，第二十二条中还规定了：不得将学校分为重点学校和非重点学校。所以虽然鲁迅小学、北海小学、一中初中部这些学校在家长心中再怎么牛逼，但你有没有看到过校门口挂出来“重点中学”、“重点小学”的牌子。
为了提高学习效率这个问题，确实没错，但这个问题要看是在哪个学习阶段， 义务教育阶段的学生，在生理和心理方面都还没有发育完全，他们对今后的生活和理想都还是停留在很低级的目标，还需要家长老师的辅助，还不知道30年后谁是老板谁是打工的呢？而在这个时候直接把学生分为三六九等，是会严重限制了他们的发展空间的。
从另一个角度来说，我国的义务教育太看重应试教育下的学习成绩了，而忽略了更重要的德育和基本生活教育。在初中这样的学习压力下，其实成绩差的学生并不因为智商不够，能力不行，更大的原因是态度和教育方法的关系，其实相比之下，这些学生才需要更好的老师去教育，即使分班，也应该是重点班，而不是扔给初学乍道的代课老师来“管教”。
中考之后，有更高学习知识需求的就会升入高中，而高中是可以有重点和非重点之分的，原因就是高中是为大学打基础，学习的是专业的学科基础知识，知识的学习显得比较重要了，所以要分层分班进行重点学习，另外一点的话就是高中阶段人的身心发育已经接近于成人，所以高中只要自觉肯学习的，一般成绩都不会很差。
学校是杀人不见血的地方！！！
我初三分了一次班，高一一开始就分班的，高三重新又分了一次，习惯了，为了升学率，我觉得再正常不过了，而且有些同学越到后来尽管很努力，但是成绩就是上不去，这样的人在重点班我估计自己头都痛死了，所以高中生不是想学就一定能学好的，有一部分靠天赋的，学校检验一个学生的成果，只能是成绩为依据，当然一个人的综合素质最后是这个社会来检验的，我高中也有好多同学没考上大学，那时录取率低，但是有几个老板做的很大了
扼杀最美好的青春年华而去换得未知的所谓成人的幸福未来，我觉得是世上最最最不值得的事情。而中国的教育正好做到这个这一点，而且越走越远。
义务教育为什么不是为了学习，取消高考中考再来说这个问题吧
只要学生成绩好，就是一所好学校。这是中国教育的痛。很多学校为了抓教学质量，牺牲了学生锻炼身体的时间、休闲娱乐的时间、提高艺术审美能力的时间。。。。。。而这一切，学校是无能为力去改变的。说是素质教育，其实呢？
教育是一件毋庸置疑的事情，是几千年来人类进步的源泉，保证九年制义务教育更是多少人前仆后继努力的结果，全球大部分发达国家都支持并持之以恒贯之的事情，竟然也有人认同扼杀美好青春年华去换得所谓成人幸福未来这样的观点…
强烈建议取消中考，学习的重心在大学，小学初中主要还是素质教育。现在中国较差的小学生、初中生、高中生在国外都是成绩杠杠滴，其他方面却很弱，智力的过早开发是国民教育的悲哀
学校只是政令下的执行者。
有多少孩子没有了童年，没有了青春，这是教育的悲哀，然而刽子手又是谁呢？
看BBC中国学校，鬼佬分层小班搞了几十年了
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