本周，为了更好地为青年教师提供发展机会，提高青年教师业务水平，杨浦区第二艺术幼儿园35周岁以下青年教师在秦园长的带领下进行了骨干教师班级的环境观摩学习。
　　在参观环境的过程中，各位青年教师耐心倾听骨干教师的讲解，拍照做好记录，秦老师也鼓励大家说出自己的看法，提出自己的困惑，秦老师及各位骨干教师给大家进行答疑解惑，并指出我们常见的几个误区及问题，比如：我们把主题墙当作呈列墙；如何将幼儿的观察记录表更好地进行归纳整理……
秦老师指出：“环境创设的作用是让幼儿能够形成互动，让幼儿能从环境中进行自主学习，就拿主题环境的创设来说，这不仅是幼儿主题活动的轨迹，也是一种主题经验的提升和整理。”“主题墙的布局要合理、清晰，让幼儿一看就明白，同时我们也要利用好有限的空间，结合墙面、桌面，让整个环境布置更加立体化，也便于幼儿的操作摆弄。”“每个年龄阶段的幼儿特点不一样，因此，环境创设也要结合孩子的年龄特点及本班幼儿特点。”
　　通过这样的观摩和交流，不仅为青年教师提供了学习交流的机会，事后，青年教师也将自己学习到的融入自己班级的环境创设实践中去。
2017-04-21