为进一步提升课堂实效，促进教师不断提升课堂观察与反思能力，2016年9月30日下午，普教院附校特邀浙江省外国语学院教师教育与教育领导研究所刘涛教授前来作“教师如何做研究：从撰写教学案例说起”教学专题讲座。
　　上学期，刘教授已审阅了学校教师撰写的教学案例、教学微策略和教学育人故事，逐个梳理不足，指明了改进措施。此次讲座更针对性地从“苹果里面有什么——教育研究的标准”、“认识你自己——教师科研的兴致”、“草根的逆袭——从撰写教学案例开始”、“梳头的故事——掌握研究的技巧”、“有意义的聊天——挖掘教学案例的教学价值”五方面作了具体指导和阐述。
　　讲座引用博客中一名教师关于“还有什么不是研究”的体验让大家明确了目前“研究”的弊端，懂得研究就要有创新、循规律、有方法。其后，优秀案例和生动图文故事等的呈现使教师深入了解了教学案例的内涵、优质教学案例的标准、撰写案例常见的问题，领悟“学会借鉴和模仿”、“掌握成果发展的技巧”和“形成从事科研的心境”的重要性。
　　全体教师认真聆听，不时作着记录，在思考中充分品味着刘教授所言——“撰写过程是有意义的过程，要发现其价值，使个人专业得以不断提升”的深刻含义。最后，刘教授给予的五点期望更成为了大家共同努力的方向。即一，高效率的借鉴和共享；二，针对性课堂教学方式的改进；三，有意识的课堂关注；四，深刻的教学反思；五，高水平的专业发展。
　　王春花校长指出，讲座深刻生动，接地气，既是教学实践的总结，又是高位提升的草根研究。希望每位教师以教育者的身份去密切、睿智、主动地分析课堂活动细节，聚焦一个主题或问题去解决教学困惑，不断提高教学效率，好钢还需趁热炼，教师教学素养的提升始终不可放松，必须持之以恒，以推动教育事业更快、更好地发展。
2016/10/10