近日，华东师范大学课程与教学系区培民教授的研究生团队莅临杨浦小学分校参与“促进融合的民乐文化校本课程的开发与实施”研讨活动。活动分为两个板块：首先由校项目组教师和研究生团队教师进行《草原英雄小姐妹》一课二个课时的课堂研究；接着双方课题组就研究课进行听课、评课活动。
本学期，校项目组引入两位跨学科教师参与课程的研究和实践。本次活动中，两位“新教师”运用“双师制”的教学模式，通过乐曲《草原英雄小姐妹》的分段赏析、琵琶奏技学习、经典诗句朗读、生动故事演绎等活动让学生们在听一听、读一读、演一演、玩一玩中体验草原英雄小姐妹与暴风雪抗争保护羊群的集体主义精神。研究生团队的第二课时通过“常香玉”的故事演绎，为出征的小战士写临行前的一封信，聆听琵琶曲《红梅赞》了解红梅故事等活动，让学生们在以乐曲为载体的课堂中，感悟乐曲背后的家国情怀。
课后，双方课题组成员对四位教师的课给予了肯定。同时，也提出了一些课堂教学的建议：首先，第二课时呈现的教学内容过多，可以将本课分为三课时教学。其次，课堂教学中“民乐性”体现较少，学生核心素养的培养缺乏。接着，教师对乐曲的理解要到位，要做文化示范的作用，运用配乐和时间轴渲染情绪，同时加强即时性评价和总结，画龙点睛地进行小结，让学生在理解、感悟和体验中认识乐曲，体验情怀。
　　通过本次研讨活动的开展，教师们对本课的内涵发展有了更深刻的理解和认识。相信，通过研究课的实践，在教学相长的过程中，定能扎扎实实做好课程的开发与研究，使学生得益、教师得益。
2016-12-14