为进一步实施“研教结合、学创融合”的教学思想，提升队伍素质、提高教师的教育研究水平，促进学校内涵发展。2017年4月7日下午，上海市育鹰学校邀请到了华东师范大学教育管理学系魏志春教授为学校老师进行专题培训，通过对建设学创融合型课堂的若干思考，让老师们对此项研究有更加深刻的了解。
　　魏教授提出了“建设学创融合型课堂”的条件包括学习场景、学习资源、学习任务、学习方式；指出了建设途径有引导学生独自或合作创造；而最终的目的是培养学生的创新素养。魏教授还通过介绍原闸北区和田路小学的实际案例，认为小学可以采用主题探究活动的方式，体验探究围绕主题，分小组通过活动的形式开展合作探究，培养学生的好奇心、问题意识、探究习惯和简单的探究技能；中学可以采用课题学习和项目学习的方式，学习探究，以课题和项目为载体，分小组开展合作探究，在解决问题和完成项目的过程中共同经历基本的研究过程和学习基本的研究方法。
　　魏教授的讲解简练明确，能够抓住问题的本质，同时也能与一线教师的实际经验相结合，引发了在座教师的诸多思考，从他人实践中启发中，如何创设“学习场景”、“学习资源”从他人设置的创新类课程中，借鉴如何提出“学习任务”，更新“学习方式”等等，相信这些思考会给今后的研究带来新的思路和火花，激发出教师的创新潜质和精神，在教育改革实践中创造出育鹰人新的风采。
2017-04-10