9月14日，赵谊伶名师工作室应邀赴江苏南京开展教学交流活动。工作室学员孙燕老师在江苏南京溧水第一初级中学执教了一节基于标准的实践课--《热机》，并对教学设计做了说课展示与研讨。来自华东师范大学的潘苏东教授、江苏师范大学的程岭教授以及溧水区名教师高级研修工作坊的全体教师观摩并点评了本节课。
课上，孙燕老师通过利用简单的实验“蒸汽喷塞”、“罐内放炮”，吸引学生主动观察，积极思考，让学生在操作自制教具的过程中，了解热机在工程技术上的处理，并进一步理解四冲程的工作原理和工作过程。自制教具“曲轴连杆模型”帮助学生直观形象得了解连杆、飞轮在结构上对热机的意义，把四个冲程联系起来，从根本上理解每个冲程的作用，突破了内燃机三个辅助冲程利用惯性这个教学难点。此外，学生扎实的基本功、敏锐的课堂反应，使得整节课取得了很好的教学效果。
来观摩此次课的老师们对孙燕老师给予了高度的评价，极具亲和力、语言精炼、教态自然，应变力强，给人一种如沐春风的感觉；用润物细无声的方式帮助学生运用物理知识分析、思考问题，真正做到在物理课堂有效的培养学生的问题意识和实践能力。也有非物理学科的老师们说道“课堂非常流畅，这节课真的听懂了，以后敢尝试着去拆开看看发动机内部结构了……”。他们期待着能有再次交流学习的机会，也期待着孙燕老师将这样的教学思想用到其他知识内容上，更好地推动专业发展。
最后，潘苏东教授和程岭教授对本次实践课活动进行了总结，肯定了这是一节“逻辑清晰，节奏感强，结构严谨，层层递进”的优质展示课。以实验、活动为载体，通过问题设置引导学生主动观察、积极思考，重在培养他们的问题意识和探究能力，体会科学技术转化为实际生产力，并为社会服务的过程。此外也提出了一些期许，希望老师们能根据对象、目标不同，采取不同的方式听评课，在教学实践中学会把握好学生的兴奋度，更好的掌控课堂。
本次公开展示课给高级研修工作坊的老师们提供了一个很好的借鉴，引发了他们对教学本质的思考，有利于他们教研修工作的进一步完善与落实。与此同时，在教学实践得到肯定后，工作室的老师们也更加明确了“关注学生思维，注重学科本质，突出科学探究，提高学科素养”是我们不懈的追求。
（摄影：何晓凤；供稿：曾鸿；责任审核：陈二）
2017-09-19