为了让家长能够真实地感受到孩子在幼儿园学习生活的环境和气氛，从而促进幼儿园、家长、孩子更好地沟通和交流。近日，我们长桥第一幼儿园大班组分别开展了“家长进课堂”活动，让家长们也来当一回幼儿园老师。
根据自己班级的实际情况，充分挖掘家长资源，鼓励家长们运用自己的职业优势，走进幼儿园，给孩子们进行了一次生动的活动。我们请来了建筑师爸爸，向小朋友介绍有趣的3d模型设计，就像拼积木一样可以自己组合出各种模型，而且可以修改其大小，颜色等属性。我们的结构工程师爸爸通过介绍自己的工作场所和爸爸的设计作品让孩子们了解工程师的工作。利用纸牌搭建的游戏让孩子们知道了最稳固的结构是三角形。更是通过小组合作制作房屋模型，让幼儿们在亲自动手实践中体验了一把建筑师的思维。来培养小朋友空间想象能力，动手操作的合作能力。还有我们的医生妈妈，正好迎合“我自己”主题的开展，向幼儿们介绍了食物的消化系统。让幼儿们了解人吃了食物以后，食物在身体内经过的路线，以及身体内一些器官的作用并了解一些简单的饮食健康常识。幼儿们都表示自己以后再也不做一位挑食的孩子了。班上的英语教师家长更是根据圣诞节的到来，为孩子们准备了一堂生动有趣的手工课——制作圣诞树，孩子们还根据自己的喜好选择制作自己喜欢的圣诞树款识，充分体现了幼儿的自主。活动深受孩子们的喜爱。这次家长进课堂活动，既调动了家长参与幼儿园活动的积极性，也激发了孩子们想学、愿意学、主动学的积极性，深受家长和孩子们的欢迎。
在幼儿园的教育工作中，家长走进课堂活动是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是幼儿园的合作伙伴，也是很好的教育资源。我们应该充分挖掘、利用家长这个丰富的教育资源，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验，使家长成为幼儿园更稳固的合作者和支持者，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢！
（责审：陈曦）
2017-12-17