2016年3月1日下午，二十五中学数学教研组开展了一次专题教研活动，聘请了教师进修学院的孙立老师来校指导。她指出在对学困生转化中的一些有效做法，首先要尊重学生、课堂富有激情、善于倾听、善于小结、优先提问辅导批改的策略，她成功的经验为数学教研组的教师们开启了课堂教学的新思路，对大家改进课堂教学以及教研的形式与内容都很有借鉴意义。
　　对教研活动，孙立老师建议课堂教学要从四方面改进：精心设计教案，要将课堂问题序列化，系统化；学案设计要注重由浅入深，梯度进行；课堂教学中要注重学情要素，环节紧凑有效。教研方面：要有主题的进行研讨，要有课堂观察的重点，分析记录的要点，评析的优劣点。
杨静校长、吉永青副校长也对数学教研组活动提出了新的期望，希望数学组老师们在专家的指导下，能主动转变观念，聚焦课堂开展教学研究，不断改进课堂教学，提高教学效能。
　　数学教研组的教师们深切感受到学校对教研组建设的重视，对教师专业成长的期望；大家纷纷表示本次教研活动有专家引领、有同伴互助，给每位教师带来了新思路、新方法，受益匪浅。
2016-03-03