为了提高教师在教学活动组织、设计、评析等方面的技能，营造团结合作、积极向上的研讨氛围，华建幼儿园在学术节期间开展了“一课三研”教学研讨活动。
活动中，教师们充分调动幼儿的积极性、参与性。首先由张老师执教《小鸡捉虫》活动，通过创设情境，使幼儿在游戏中学习手口一致地点数，并尝试用一一对应的方法比较两组数量的多少。接下来是蔡老师执教的《小兔子和大灰狼》活动，通过比较两段音乐性质的不同，让幼儿感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并感受音乐游戏所带来的乐趣。
“一研”活动结束后教研组进行了研讨，先由执教者提出自己在本次活动中的经验和不足，然后大家共同分析诊断，对本次活动进行深入研讨，重点从教师在组织活动中如何运用游戏化手段来完成教育目标展开了激烈的讨论，老师们各抒己见，畅所欲言，并根据研讨情况及时调整、完善教学策略和过程。
在第二次活动中老师们创设了更适合幼儿操作的材料、有趣的情境、好玩的游戏等实现教学目标，充分调动孩子参与活动的积极性。就这样，我们经过“二研”、“ 三研”，在实践、修整、提炼的过程中更趋完善。
“一课三研”教学研讨活动是教师成长的桥梁，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，老师们也在不断的观摩、反思、实践中提高自己，同时也营造了一种积极向上的教学研讨氛围。
（责审：郑亚捷）
2017-12-06