在英语的日常教学中，预备年级的学生对于时态的掌握和应用，水平不一，分化比较严重，我校沈忱老师针对这一问题，开展了自读笔记整理的项目式学习，采用了“ 5r”自读笔记整理法。 5r自读笔记的“5r”指①记录（record）②简化（reduce）③背诵（recite）④思考（reflect）⑤复习（review）。
这一次，六（1）班的同学围绕一般现在时的学习利用5r的方法，制作学习笔记。俞紫嫣小试身手为同学们作学习向导，首先制作了学习笔记。然后同学们利用双休日尝试制作了关于一般现在时的笔记整理。大家通过这种新的形式静下心来，研读学习，既学到了方法，也学到了语法知识。最后，同学们在班中相互学习点评，整理了思维导图归纳知识。
优秀笔记学生名单
优秀学习向导：俞紫嫣
特级优秀作品：李诗韵，张芮嘉，林彤
一等奖：陈乐怡，刘鸿宇，
二等奖：黄璐佳，高博缘，楼锦霖，沈琪栋，石钰洁，钱书妍。
三等奖：邱玥霖，庄毅捷，柳苏桓
“学习向导”俞紫嫣语法整理感想：我在阅读了语法书，制作笔记的时候，能够对语法知识点有更详细的了解，更清晰的梳理思路，对语法的整个框架了解全面。不过如果太重视美化，时间花费会较长，后期会考虑更注重内容和实用性。
花絮一：
杨亦晴：有同学觉得前期买笔记用具花了很多。
花絮二：
林彤：第一次觉得做笔记比美术作业还鲜艳。
2017/6/12