2017年1月13日下午，上海浦东教育发展研究院副研究员，日本佐藤学《静悄悄的革命》、《教师的挑战》等多本著作翻译专家陈静静博士走进了平凉路第三小学，为老师们做了相关研究的专题报告——《学习共同体：以信任与关怀培育创造力》。
报告会上，陈博士分享了她本人自2007年起借助共同体研究，积累的案例（其中包括平三小学王涵玲老师的课例）。通过真实的课例剖析，陈博士直观生动地对比了发达国家与中国基础教育课堂教学的差异，剖析了核心素养与创造力的构建，探究了学困生的形成历程，讲解了学习共同体课堂的规则和核心，指出教师应该通过“倾听”特别关注学生的学习心理，了解学生的学习进度以及面临的学习困难，从而增加学生学习的有效性。
　　陈静静博士的报告由表及里、由浅入深地探讨了学习共同体课堂的自主性、开放性和有效性，以及基于学习共同体的新型教研活动的构建，使师生们深受启发，同时对平三小学众多教研项目的建设，以及教学中如何营造开放性课堂、如何培养学生创造性思维、如何进行课堂改革，都提供了宝贵的可鉴之策。
2017-01-17