为进一步学习先进教育理念，加强课堂教学研究，促进教师专业成长，9月7日下午，上海市小学数学教研员姚建强老师赴杨教院实验小学为全区小学数学学科中心组及各校教研组进行核心素养培训专场报告。区教师进修学院小学数学教研员也参与了活动。
姚老师从为什么要关注数学核心素养培养，数学核心素养的内涵和构成要素，小学数学核心素养培养基本策略三方面展开。姚老师认为，教育要学生带走的不仅是书包里的东西，还有超越书本知识的人的素养。教育和教学不可分割，学科课程结构决定学生的素养结构，要在学科教学中培养学生的核心素养。
　　评价一个学生是不是好学生不能只看分数，所以现在教育部提出培养核心素养，提升学生素质综合评价。另一方面就是教师评价，评价教师也不能只看分数。他认为一个学校好不好的第一条标准是让学生乐学、会学、学好。学好包括两方面，一是学会知识，二是学会做人，两个方面都要做好。老师要乐教、会教、教好，教师的教学技能也需要提高，分数很重要，但是分数不是重点，老师要让孩子喜欢学，喜欢你这个老师，喜欢你这个学科，让孩子学会学习，特别学会今天讲的21世纪素养，这样不但学会知识，也学会做人，这才是真正的教好。谈到教师发展，姚老师认为教师应该要有正确的育人观念，为学生的终身发展奠基。要关心每一位学生的全面发展，关注最后一名（群）学生的健康成长。教师自身也要加快成长，以良好的心态，勤奋学习，增强个人素质，重研究，勤动笔，提高自身的教研能力，做一名可亲、可敬、可信的老师。　　
　　姚老师的讲学内容，与他长期深入教学一线，深入课堂密切相关，姚老师严谨有序的言说，详实适切的事例，给全区小学数学教师明确了新学期备课的要求，也为今后的课堂教学和个人发展指引了方向。
2016-09-08