学习汉字，使用汉字，那汉字是如何产生的？每一个我们习以为常的汉字背后，反映了古人怎样的思考和智慧？带着这些疑问，2017年12月2日，长宁实验小学二（3）中队萤火虫书友会的小书虫们，齐聚上海博物馆青铜器馆，探秘古人雕刻在青铜器上的智慧，感触每件器物、每个汉字背后的历史、文化和生活，寻找汉字的根源，体验“王的一天”，展开一场穿越古今的对话。
汉字寻根的活动，从博物馆寻宝开始。讲解老师发给每个人一张小小的任务牌，按照上面的图画去寻找博物馆内相同的器物。拿着任务单，小书虫们兴致勃勃地出发了，对照各种器物，这个很像，那个也有点像，到底是哪个呢？经过仔细观察对比，找到了正确的器物，却发现器物名称的汉字并不认识，再仔细地看看，生僻字下面大都标注了拼音，哈哈，我们的拼音水平可都不错呢！寻宝活动，让我们迅速地熟悉了博物馆的环境，讲解老师一个个校验答案，汉字寻根的讲解就从这些图片中开始了。
对于字根有了基本的认识之后，老师带我们走进了青铜器馆。一进青铜器馆，一把大大的斧头矗立在那里。斧头在古代是权力的象征，那么主、王、皇、帝到底谁是最大呢？我们常说的三皇五帝又分别是谁呢？小书虫们纷纷举手，热情地和老师互动起来。作为古代的王者又是如何生活的呢？他们的衣食住行是怎样的呢？跟着老师的引导，同学们开始了“王的一天”体验。
从古代人的喝酒器、盛肉器，到盛饭器、灶器，同学们开始了“王的一天”不同生活场景之旅。席地而坐，认真地听老师一步步的讲解：商、尚的由来；爵、尊、壶之间的联系；古代贵族和平民之间在器物使用上的区别；衣、裳之间哪个更重要。编钟的甬、羹食器用的豆、洗手器的匜，一件件常人眼中暮气沉沉的器物，在老师的讲解下，开始在同学们的眼里变得妙趣横生起来。
老师还重点给我们介绍了上海博物馆的镇馆之宝——大克鼎。这可是青铜器中拥有至高地位的极品，内壁中的长篇铭文，字迹端庄质朴，笔画均匀遒劲。老师详细地讲述了大克鼎的由来以及流传于民间的故事，真是让人受益匪浅。
最后，老师以唐太宗李世民“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”作为王的一天“的结尾，也是对小书虫们探知历史，明晓道理的鼓励。
世界那么大，脚步暂且不能到达的地方，眼睛一定要到达。博物馆是一段段浓缩的历史，她容纳了艺术，人文和科学等多重元素的知识，是对所学知识的补充，拓展及延伸。我们喜欢徜徉在博物馆中，眼睛里容纳不同维度的世界，拥有一个自由的灵魂和一副见过世面的模样。
2017-12-22