2017年3月，桃浦中心小学加盟了《基于互动反馈信息与微课的应用课例研究》联合课题组，学校《基于微课的支架式教学策略的实践研究》申报立项为全国“十三五”教育技术研究重点课题《基于互动反馈信息和微课的精准教学研究》子课题。半年多来，在总课题组的培训引领下，在专家的精心指导下，在联合课题组成员校的共享交流中，学校课研云团队依托每周三的“教学有约”课堂教学实践平台，开展了以科研为引领，以教研为载体，以课题为抓手的行动研究，借助新理念和新技术，聚焦课堂教学变革，积极开展探索和实践。
11月21日下午，桃浦中心小学举行了主题为“信息技术让课堂从‘新’出发”的“基于微课的支架式教学策略的实践研究”阶段汇报暨桃浦中心小学2017学年第四届学术节开幕式。上海市电教馆副馆长潘丽芳、普陀区教育学院院长杨杰、普陀区教育学院科研室主任马骏、课题组特聘专家朱雯、黄浦区教育学院办公室主任兼语文教研员魏玉梅、前普陀区教育学院数学教研员吕菊芬、上海市教育督学赵亚英等专家领导出席会议。同时，联合课题组成员校的校长、骨干教师及我校的托管结对学校奉贤区肖塘小学的教师代表参会。
首先，是“基于微课的支架式教学策略的实践研究”实践课展示。黄洁老师执教的是四年级语文《扬州茶馆》，张莉老师执教的是二年级数学《角》。两堂课通过平板电脑和互动反馈技术的整合运用，在课前、课中、课后设计“按点”，为学生搭建学习支架，学生自主学习后完成相关练习并上传，后台同步完成数据收集，使教师精准地了解学习的目标达成度，并及时调整后续的学习重点与方式，通过新技术实现个性化的双向互动，基于学情改进教学，有效实现了以学定教及个性化学习。黄浦区教育学院办公室主任兼语文教研员魏玉梅及前普陀区教育学院数学教研员吕菊芬老师对两节课进行了精彩点评。随后，肖维琴校长代表课题组作“基于微课的支架式教学策略的实践研究”阶段工作汇报，从“新团队——充满活力的课研云团队”、“新理论——丰富多彩的培训活动”、“新技术——发挥互动反馈技术与平板电脑、云黑板的联动优势”、“新思维——教科研训一体的行动研究”、“新课堂——基于微课的支架式学习”、“新收获——为课研云团队喝彩”六个方面回顾了课题研究的历程和收获，重点介绍了在课堂中，如何运用基于微课的支架式教学策略来实现“教”与“学”关系的变革，让老师的“教”变为引导、支持、帮助、协作，让学生的“学”变为主动地学、积极地学、合作地学、有创造性地学。最后，上海市电教馆潘丽芳馆长、普陀区教育学院杨杰院长、普陀区教育学院科研室马骏主任做了精彩发言，一致认为学校课题研究推进有力，有科学的理论支撑，有清晰的研究路径，有一定的成果积累，研究成效已经很好地呈现在课堂教学中。学校通过实践，为学生提供新的学习空间，通过先进的硬件设施配以软件支撑，更好地支持学生的个性化学习；打造了新的课堂形态，在“课前”“课中”“课后”，教师分别为学生提供基于微课及互动反馈技术的学习支架，促使学生自主学习；利用了新的反馈形式，利用互动反馈系统及时收集数据充分了解学情，找准学生最近发展区，及时调整后续教学。同时，对2017年3月课题立项至今，短短几个月能取得这样的进展和成效给予了高度评价，表示后续的研究值得期待！
多一份用心，多一些思考，一次次实践，一点点积累，相信辛苦的付出终将凝聚成教学智慧！在科研兴校、科研兴教之路上，桃浦中心小学将继续努力前行……
2017/11/28