《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，应充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借幼儿感兴趣的事物，充分挖掘其潜在的、有利于幼儿身心和谐发展的教育价值。
随着3.15消费者权益日的来到，为了提高幼儿的自我管理能力和消费意识，汇星幼儿园大班小朋友进行了一次“今天我当家”的社会实践活动。
活动前，每个幼儿带来2元钱，按小组策划购物计划书，“小组一共有多少人？总共多少钱？可以买些什么？购物时，每个人的任务是什么？”一个个问题激发了孩子们小组的讨论，一份份计划书随之而来。
3月15日购物活动正式开始了，孩子们在计划书的提示下进行小组合作，有的负责寻找商品、有的看价格、有的负责计算、有的负责购买后拿东西……大家各自分工，学会商量，当遇到问题时，有的孩子尝试询问营业员，有的向同伴求助，不同能力的孩子在这次实践活动中都得到了锻炼。
“怎样知道购买的食品是安全、放心的呢？食品包装袋上有什么秘密？”购物后，老师再次抛出问题，小组分享了各自的发现，原来包装袋上有生产日期、保质期、安全许可的标志，孩子们一边观察一边感叹，原来购物有那么多学问。最后，孩子们分享着美食，分享着购物中的趣事。
结合《我们的城市》主题开展，幼儿对超市购物已有零星的经验，随着“3.15”消费者权益日的到来，通过超市购物让幼儿初步学会看商标，体验小组合作带来的快乐。整个活动过程，教师引导幼儿积极参与，自主探究学习，不仅提高了幼儿小组合作的能力，也发展了幼儿主动思考，设计规划的能力。
（责编：许静晔；摄影：程明；责审：邵丹）
2017-03-15