电子书包探索之路，已有五年，五年的风雨兼程、相携而行……6月29日上午10点，曹杨实验小学又迎来了期盼已久的老朋友——上海新优质学校研究所副所长，独立教育媒体人沈祖芸老师，为我们的数字化教学进一步创智、助力。
会始，沈老师先让每一位匍匐在教育第一线的老师打破框架，畅谈自己在本学期教学过程中最深的感受，把最先映入脑海中的元素词分享给大家。有的老师提到了在利用电子书包阶段自己最大的感受是“忙碌”和“充实”。“忙碌”中的压力与挑战是艰辛的，但充实中的成功与收获又是快乐的。这样五味杂陈的感受可能也是所有老师在运用电子书包教学中最真切的共鸣。
听完老师们的发言，沈老师也提出了自己的六字金言：“教育、教学、助力”她欣慰地感受到更多的老师开始关注到教学中的育人，德育的成分在大幅增值，又真切地提出老师们在电子书包试点最初的激情退却后，又该如何寻找自己在电子书包实践中新的支点？我们应该思考如何让教育技术和教学艺术有机地整合在一起。最后点到，如何让传统教学进一步转型和未来教学并轨，助力教师减压与增效教学？是我们接下来的深入研究之路。沈老师的一席话，不仅说出了老师的迷惑，更说到了老师的心里。
随后，沈老师风趣地将四位不同学科的骨干教师比作四个“小麻雀”，一一进行了案例的分析与点评，通过不同的案例，提出了她的不同的修改意见，让老师们的修改更有的放矢。沈老师说到：“首先，确定读者想读什么？也就是读者能从你的文章中得到什么启发？其次，反省自己写作的纠结点。最后剖析自己写作的着眼点。四位老师都觉得茅塞顿开，在座的其他教师也忍不住为沈老师精准的点评给予掌声。
尾声中，沈老师提出了更高的要求：“希望老师们明白数字化教学真正的魅力不止于数字技术的鲜活，更在于教学使用的鲜活。”通过这次会议，老师们对自己的案例有了更清晰的认知，也有了明确的修改方向，与沈老师相约了后续的交流，更明白自己在未来教育之路上“路漫漫其修远兮”的责任。这是一场智慧火花的碰撞，更是一个美丽的约定，一份美好的希望……
2017/7/11